因此，作为一名称职的家长，对自己的孩子要了解清楚，对孩子所读的书也要清晰把握，这样才能得心应手地将最合适的书带到他的面前，从而在共读中感受读书之乐、亲子互动之趣及最终达到孩子自我认知的教育目的。而你在班级管理中曾经推出的每周一次“帅气男生”和“美丽女生”的评选，也是想带给孩子一个良好的引导。而很多家长更愿意把孩子放在你班上，这也是你作为一名男教师的优势所在。
有一天，你收到了一封来信，是你以前的学生K写来的，你一点儿都不觉得意外。你没有刻意等待，你知道必定发生。
你曾经教过一年八年级，和他们分享过一些故事。不敢说唤醒了他们读书的热情，至少，有好多孩子变得更爱读书。K读书很多，文字清新，成绩也好。后来各自忙碌，节日总有联系。
收到信，当然有些小感动。当你的学生开始转身去推广阅读，一定是她从你这里获得了对生活的确信，对人世间善行的恭从与赞美。当年的种子终于破土而出，那时的光照亮了脚下的路。你期待和大家一起分享这封信，希望让更多人看得到光亮。
亲爱的老师：
冒出这个写信给你的念头，是从最近参与的一个“悦读会”开始的。开学伊始，我加入了一个叫作“华硕硕市生”的团队，在这里，学到了许多团队协作的素养。悦读会是这个团队的活动之一，我们把它的主题唤作“喜阅涤荡”。于是，四月份的某个周末，20个团队成员带着自己想要分享的珍贵，聚在一起，缓缓打开内心深处的门。有人介绍一部精彩的电影，有人分享一本好书，也有人讲述自己加入团队后的心路历程……