印痕学习
动物行为学家发现，很多动物一出生就能四处活动，如大部分鸟类、豚鼠、绵羊、山羊、鹿，这样的动物往往有印痕行为。它们会把一出生首先看到的大的活动目标，如人或其他动物当作自己的父母，并紧紧地尾随其后。印痕学习是新生动物学习的一种重要形式，它可以使那些没有自卫能力的小动物紧紧依附在父母身边，得到充足的食物供应和周到的庇护。
奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组孵化，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了亲鸟，洛伦兹走到哪儿，小鹅也跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。
有研究人员报道，某些动物的印痕学习行为会对它们的成年生活产生一定的影响，尤其是繁殖行为，这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类，甚至人类）结伴，甚至对其求偶。有一次洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一。